教育不是培训

写作是我的思考的一种手段和方式。内在的自我藉此而生长，越来越比外在的自我强大，并且把它的一切经历变成自己的财富。
                                                                      ——周国平

Q：您认为在教育国际化的发展中，该如何坚守和弘扬民族优秀文化，增强价值观自信？

周国平：在教育国际化的发展中，我们首先应该具有世界眼光和人类胸怀，坦然取他人之长补自己之短，这样才能激发和保持自己之长的生命力，这才是真正的价值观自信。

Q：在您的个人成长中，哪些因素起了决定性的作用？

周国平：阅读和思考。写作是我的思考的一种手段和方式。内在的自我藉此而生长，越来越比外在的自我强大，并且把它的一切经历变成自己的财富。

Q：在您的记忆中，哪项学校的教育活动对您的成长产生过重要影响？

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周国平：比如说，初中时上海在中学生里举办的“红旗奖章读书运动”，使我确知读书是光荣的，坚定了我的阅读习惯。

Q：在您的记忆中，哪位老师对您的影响最大，是否能举例说明？

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周国平：很遗憾，没有。我觉得我一直是自学的。从中学到大学，课外阅读是我的主课。在大学里，一个同学对我影响极大，因为他更是自学的。

Q：在您看来，未来社会需要怎样的人才？需要怎样的教师？需要怎样的学校？

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周国平：我们最需要的是人，人才倒在其次。教育是人的成长，是真正的人的形成。背离此，就不会有人才，只会有工具之才。

Q：请您描述一下您心中的教育梦。

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周国平：我的教育梦很古老，先秦的诸子百家、古希腊的哲学家学园是样板。

Q：您曾在微博里表述，“我们教育的狭隘是全方位的，智力教育限于应试和谋职，心灵、心性、智慧教育完全没有，代之以意识形态灌输。”您这里讲到的“智慧教育”具体为何？

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周国平：智慧教育就是真正意义上的哲学教育，引导学生独立思考世界和人生的重大问题。

Q：站在哲学角度看教育，您认为教育的本质为何？

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周国平：我赞同卢梭和杜威的说法，教育就是生长，就是让受教育者的智、情、德各项精神属性得到健康的生长，成为真正意义上的人。这就是我对教育的本质的理解。教育是生长，不是培训，培训是按照一个实用的目的灌输知识和训练技能。现在我们基本上只有培训，没有教育。

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